Colectivo Cultural y Literario CLEPSIDRA.

Jueves, 28 Febrero 2008 21:08:35 GMT

Taller Literario: Programa del curso.

Colectivo Cultural y Literario: CLEPSIDRA.

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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS.

Curso de Modelos Literarios: Área Narrativa


1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa impartido por: Daniel Francisco Rojas Pachas.

Carrera: Pedagogía en Castellano y Comunicación

Área de Estudio: Humanidades, Arte y Cultura


Nombre de la unidad de aprendizaje (nombre de la materia) Modelos Literarios: Área Narrativa

Fecha de Elaboración del taller: Febrero a Marzo del 2008



Tipo de curso:

Pre-rrequisitos:

Sector al cual ve dirigido:

Costo del

Taller.

CT = curso – taller

Ninguno.

Comunidad en General,

Gratuito.

Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de Horas:

Sesiones

5 horas.

5 horas

10 horas.

5 de 2 horas cada una.


2. PRESENTACIÓN

El curso de Modelos Literarios: Área Narrativa, esta dirigido a los miembros de la comunidad, interesados en cultivar el estudio y producción literario.

Tiene por objetivo conocer, analizar y comprender las formas escriturales y creativas del cuento, así como las estructuras y técnicas esenciales del proceso narrativo en general, para eventualmente, desarrollar las habilidades expresivas individuales en dicho campo literario.


3. UNIDAD DE COMPETENCIA (objetivo general)

El participe aprenderá el sentido literario y cultural de los géneros narrativos, podrá efectuar el análisis estético de los mismos y estará capacitado en principio para incursionar por su cuenta en la escritura creativa de cuentos o guiones narrativos, así como en la valoración objetiva de aquellos productos literarios de estos géneros con los que tenga contacto.


4. SABERES (de acuerdo con los contenidos propuestos)

Saberes

Prácticos

La narrativa como modelo aplicable.

Técnicas de la composición creativa escritural.

Lectura crítica de las formas narrativas.

Panorama de la cultura a través de la narrativa.

Saberes teóricos

Teoría sobre el género Narrativo.

Teoría del cuento.

Metodología del análisis narrativo.

Comprensión cultural de las formas narrativas.

Saberes formativos

(habilidades)

A partir de esta materia el alumno tendrá una comprensión general de la literatura narrativa como una herramienta estética superior y adquirirá un conocimiento válido (epistemológico)





5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

I. Introducción a la Literatura y narrativa.

a) Reflexiones generales sobre la literatura y el género.

b) Modelo de análisis semiológico

c) Nociones sobre el canon literario.

II. Teoría estética

a) El nivel retórico: tiempo, voz, modo, visión.

b) El contenido y la forma en el arte.

c) Lectura como construcción y la función de la crítica literaria.

III. Teoría Pragmática.

a) Variantes en torno al cuento: Mundos posibles y su coherencia

b) El espíritu de la obra narrativa: juego, sueño, mundo y pensamiento.

c) Análisis concretos: Rulfo, Chejov, Maupassant, Cortazar, Asimov, Bolaño, O Henry, Etc.

IV. Introducción al cuento.

a) Estructura de la narrativa breve.

b) El cuento moderno.

c) Análisis de sus rasgos.

d) Historia o fábula, discurso o trama.

e) Espacio, tiempo, personajes, estilos.

V. Breve Visión a otros esquemas narrativos.

a) Relato cinematográfico.

b) Hipertextualidad

c) Relato visual.


6. ACCIONES (estrategias docentes para impartir la materia)

El programa de la materia Modelos Literarios: Área Narrativa consiste en una amalgama de exposición abierta (cátedra) por parte del maestro que la imparte, junto con diversos ejercicios compuestos de lecturas específicas, resúmenes analíticos y pequeños ensayos críticos derivados de las mismas lecturas, así como en prácticas dirigidas de escritura creativa elaborada mediante los diversos formatos narrativos que se aborden a lo largo del curso.


7. FUNDAMENTOS PARA El TALLER Y LA EVALUACIÓN

Dar un conocimiento adecuado del género, mediante la lectura, análisis e interpretación minucioso de textos importantes y autores representativos del género. Penetrar en el concepto de canon literario occidental y proveer de herramientas teóricas y practicas, al participe, de forma que se amplíen sus competencias.

Fomentar hábitos de lectura crítica que permitan, por un lado, comentar, analizar e interpretar los cuentos leídos con solvencia y originalidad y, por otro, disfrutarlos y apreciarlos como manifestaciones artísticas y culturales; más aún, este curso insiste mucho en la lectura independiente e imaginativa, por tanto la evaluación del taller y los resultados serán acorde al grado de interés y compromiso del asistente.



8. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA

Teoría y estética de la novela, Mijail Bajtin, Taurus, Madrid, 1991.

Estructura narrativa del cuento , Carlos Gispert ed., Océano, Barcelona, 2003.

El canon occidental , Harold Bloom, Anagrama, Barcelona, 1997.

Antología de la literatura fantástica , Jorge Luis Borges y Adolfo Bioy Casares, Sudamericana, Argentina, 1976.

El arte de la novela , Milan Kundera, Vuelta, México, 1996.

Cómo leer y por qué , Harold Bloom, Anagrama, Barcelona, 1996.

El autor y la escritura, Ernst Jünger, Gedisa, Barcelona, 1987.

El imperio perdido , José María Pérez Gay, Cal y Arena, México, 1997.

Lecciones de los maestros , George Steiner, Siruela/FCE, México, 2004.

Las reglas del arte , Pierre Bourdieu, Anagrama, España, 1995.

La escritura profana , Norbert Frye, Monte Ávila, Venezuela, 1992.

Literatura y mito , Furio Jesi, Seix Barral, España, 1992.

S/Z , Roland Barthes, Siglo XXI, México, 2002.



En: Taller literario: Área Narrativa
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Quisiera saber como puedo inscribirme al curso y como recibiria la informacipon. Gracias

Enviado por: tess | Viernes, 12 Diciembre 2008 18:50:19 GMT


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